Kāda ir fiziskā audzināšana skolās?

Tas jau sen ir pierādīts, ka fiziskā audzināšana skolās ir būtiska un noteicošo lomu veidošanos pilnvērtīgu personības un bērna audzināšanā. Šis postenis atrisina problēmas, ne tikai, lai stiprinātu un saglabātu veselību skolēnu nākotnē, bet arī sociālā adaptācija, darbību un sabiedriskums.

Kur ir skolas fiziskā izglītība

Fiziskā izglītība skolās var notikt sporta zāles, kas ir pieejamas gandrīz katrā skolā, speciāli aprīkotā mācību vietas vai uz ielas. Sporta zālē un uz vietas apstākļiem būtu izveidota darba saskaņā ar noteikto normu. Tie nosaka, cik daudz studentu var iesaistīti vienā un tajā pašā laikā par piešķirto platību, kāda būtu griestu augstums telpā, kā arī noteikti standarti obligāti klātbūtne ventilācijas un apkures, nepieciešams apgaismojums, skaits saimniecības ēkām un ģērbtuves, dušas un sporta inventāru. Pamatojoties uz to, ir sporta spēles: futbols, basketbols un volejbols. Par tiem, noteikumi noteikt atrašanās vietu vārtiem futbola, basketbola un volejbola tīklu.

Kas ir fiziskās sagatavotības nodarbības

Fiziskās izglītības nodarbības skolā, kā likums, sastāv no trim daļām: ievads, galvenās un gala.

Prologs vai iesildīšanās, palīdzot sagatavot bērnu uz gaidāmo slodzi. Lielākā daļa bērnu mācās jaunu uzdevumu, skriet, lēkt, metāla, virves kāpt, spēlēt āra spēles, veica stafeti. Un pēdējā daļā studentiem tiek aicināti atpūsties uz sirdsdarbību un pulsu normalizējusies, bet ķermenis ir bijis laiks, lai atpūstos.

Tas ir ievērojuši, ka fiziskās izglītības nodarbības skolās parasti nogurdināja bērniem, ja tie ir būvēti stingri saskaņā ar programmu. Tāpēc šajos stundās bērni bieži tiek aicināti neatkarīgu motora darbību. Skolotājs veic šādas nodarbības vai nu sporta zālē vai ārā, ar vai bez sporta īsteno to. Tas ir arī ļoti noderīga, lai mūzikas noteiktu sistēmas vingrinājumi, tas mazina stresa skolēniem, palīdz viņiem attīstīt ritma izjūtu, koordināciju un uzmanību.

Fizkultminutki

Termins "fiziskā audzināšana skolās" ietver arī iesildīšanās vai fizkultminutki, kas var tikt veikta arī citās stundās. Ja skolotājs redz, ka bērni ir noguruši un neapgūst materiālu, tas ir iespējams, ka pāris minūtes, lai ļautu tām veikt vienkāršus vingrinājumus, sit-ups un tilts, tas palīdz mazināt garīgo stresu. Pēdējos gados, fizkultminutki veica galvenokārt pamatskolas un vidusskolas retāk, un par vidusskolas, diemžēl, pilnīgi aizmirsts. Un laba iemesla dēļ. Spending dažas minūtes iesildīties, skolotājs var iegūt labākus rezultātus savā darbā, kā arī labu sniegumu.

nozīmīgums medicīnisko pārbaužu

Visas skolas ir obligāta regulāra medicīniskās apskates studentiem, kuru mērķis ir novērtēt veselības stāvokli katra studenta, viņa līmeņa fiziskās sagatavotības. Pamatojoties uz datiem no medicīniskās pārbaudes, ārsts iesaka labāko veidu izmantošanas un apjomu slodzi. Laikā medicīniskās apskates atklāja studentus, kuriem saskaņā ar viņu fizisko un garīgo patoloģijas parādītas fizioterapiju, šie bērni ir atbrīvoti no fiziskās sagatavotības skolās. Bet tas ir nepareizi, jo šie bērni ir visvairāk nepieciešama labvēlīgo ietekmi izmantošanas uz savu novājinātiem ķermeni. Atkarībā no veselības stāvokļa un skolēnu ir sadalīta 3 grupās fiziskās sagatavotības: pamata, sagatavošanas un īpašiem medicīnas. Nodarbības katrai grupai nosaka skolu.

Fiziskā kultūra: programma kādā pamatskolā

Nodarbība pamatskolā mērķis galvenokārt ir vispārējo veselību un fizisko attīstību, skolēnu, kā arī izstrādājot neatkarīgu un radošās domāšanas skolēnu. Fiziskā izglītība ar 1-3 greideri vajag bērnus, jo tas palīdz paaugstināt izturību, palīdz attīstīt veiklību, elastību, koordināciju, pamata prasmes komandu spēles.

Nodarbība fiziskā izglītība pamatskolā ir ļoti svarīgi. Skolotāja fiziskās apmācības Junior High uzdevums - nodot jaunāki skolēni ir pieejami viņu vecumam, fiziskās apmācības prasmes, mehānisko prasmes, kā arī spēju pielietot šīs zināšanas ikdienā.

Fiziskā izglītība pamatskolā bērniem palīdz saglabāt ķermeni labā fiziskā formā, no pirmajiem gadiem, veidojot cieņas attieksmi pret savu veselību un veselības citiem, izglīto nākotnes pilsoņu komandas, vēlmi palīdzēt, drosmi, līdzjūtību, pienākuma apziņa.

Tātad, ko darīt, jo īpaši bērniem, kas jaunāki nodarbības fizkultūras nodarbībās? Nodarbības no fiziskās apmācības junior galvenokārt ir vērsta uz sporta spēlēm, stafetēs un dažādos konkursos. Teorētiskās nodarbības parasti ilgst 3-5 minūtes sākumā nodarbības - skolotājs stāsta bērniem tēmu pašreizējā sesijā. Bez spēlēm un stafetēs daudz uzmanības pievērsta ierindas vingrinājumi, skriešana, soļošana, lekt, kāpšanas un mešana, akrobātiskos. Ziemeļu platuma grādos, fiziskās izglītības nodarbības ietver arī distanču slēpošanu. Tas viss ir vērsts uz attīstību kustības un koordināciju.

Šobrīd Fiziskā nodarbībā tiek veikta zemāku kategoriju 3 stundas nedēļā. Programma ļauj aizstāt vienu nodarbību nedēļā okupāciju ritma vai horeogrāfiju.

Fiziskā izglītība Nodarbība vidusskolā

Fiziskās izglītības nodarbības skolā, vidusskolā, palīdzot mācīt bērniem šādas prasmes:

• No pastaigu un darbojas mija.
• Darbojas ar šķēršļiem.
• pareizu elpošanas kustības laikā.
• tāllēkšana no pacelšanās.
• Augsta lēkt ar ieskriešanās.
• Throwing bumbiņu mērķi no dažādiem attālumiem.
• Catch bumbu, piemēram, vienu vai abām rokām.
• vingrinājumi uz sporta sienas.
• Peldēšana un slēpošanu.

Papildus šīm prasmēm fiziskā audzināšana vidusskolā bērni mācās veic rūdīšanas, masāža, garīgo regulējumu un paškontroli - viss iekļauts izglītības procesā.

fiziskās audzināšanas stundās vidusskolā

Fiziskā izglītība vidusskolā ir veidošanās jaunākās paaudzes ieradumu izmantošanas un sporta pēc skolas beigšanas, būtu orientēt jauniešus dzīvot veselīgu dzīvesveidu, noskaņoties uz neatkarīgai veikšanai nākotnē, māca izpratni par milzīgu vērtību, saglabājot pareizo dzīvesveidu un atteikšanos no sliktiem ieradumiem .

ievainojumi bērnu, kas ir fiziskās izglītības nodarbībās skolā

Lielākā daļa no visiem, saskaņā ar statistikas datiem ir pakļauti dažādiem traumu skolu fizkultūras nodarbības bērniem vecumā no 12-14 gadiem. Sad skaitļi rāda, ka starp skolotājiem, treneriem, skolotājiem, veselības aprūpes darbiniekiem un vecākiem jāveic darbu novēršanu traumām studentu fiziskās izglītības nodarbībās. Visas no šīm kategorijām ir jāapzinās pakāpi traumatisks katras iekļautās izglītības programmās fiziskajā izglītībā sportā, kā arī pastāvīgi pārbaudīt iemeslus, kas varētu novest pie katastrofālām sekām.

Starp daudzajiem iemesliem traumu fiziskās izglītības nodarbībās, svarīgākais ir:

• No kontroli par daļu no veselības aprūpes darbiniekiem par veselības stāvokli skolēnu trūkums.
• No disciplīnas pārkāpums stundās.
• Bojāto iekārtu vai tās neatbilstības antropometriskiem datiem.
• No apavu trūkums un apģērbu studentu.
• sliktos laika apstākļos.
• Zemas kvalifikācijas skolotājs vai treneris.

Statistikas dati liecina, ka lielākais skaits savainojumu bērnu fizisko izglītību skolā, tas ir nepieciešams, lai vingrošana.

No fiziskās izglītības organizācija saskaņā GEF skolās (Federālā valsts izglītības standartiem)

Formas organizēšanas fiziskās izglītības procesā skolā (GEF) - ir tieši fiziskās izglītības nodarbības, sporta pasākumi un festivāli, labsajūtu treniņu dienas laikā, piedalās sporta grupās un nodaļās, fiziskās audzināšanas un sporta mājās ārpus skolas. Savukārt visas nodarbības par fiziskās kultūras iedalās 3 veidos:

1. izglītības un apmācības orientācija. Stundās studenti tiek iepazīstināti ar praktisko materiālu un mācību zināšanas par priekšmeta (nosaukumu un aprakstu vingrinājumi, tehniku ​​un izpildes tehniku, un D. tā tālāk.). Pie šīm mācībām mācības ir pakāpenisks veidošanās motora darbības bērniem - sākotnējā pārskatīšanu, padziļinātu apmācību, materiālu stiprinot un pilnveidot iegūtās prasmes.
2. Izglītības un informatīvi orientācija. Stundās bērni mācās pamatus pašorganizēšanās fiziskās apmācības, mācoties tieši plānot un veikt darbības ar vispārējo fizisko rehabilitāciju. Šajā mācību procesā viņi aktīvi izmanto mācību grāmatas un mācību līdzekļus.
3. Izglītības, apmācības orientācija. Tā tiek veikta tieši uz mācību fiziskās izglītības attīstībai fizisko spēju bērnu un viņu darbības.

pedagoģiskā prakse

Nākotnes skolotāji un fiziskās izglītības skolotāji procesā mācību obligāto praksi fiziskās izglītības skolās. Prakses laikā studenti tiek mudināti veikt vairākus uzdevumus:

1. , lasot instrukcijas un studentu-praktikantu programmu. Nepieciešamā informācija ir pārstāvēta interns dienasgrāmatā. Programma ietver apmeklējot skolas, kas ir noteiktā laikā par mīlestību, fizisko izglītību pamatskolas, vidējā vai vidusskolā. Katram studentam-praktikantam jāpavada 6 stundas un 6 stundas par to pašu, kā skolotāju palīgu. Kopējā slodze Prakses ir divpadsmit stundas nedēļā.
2. 3. apmeklējums Fiziskā nodarbībā no puisis students. Šo vizīšu mērķis - veikt pilnīgu analīzi par mācību stundās.
3. Lai izstrādāt atsevišķu plānu mācībām uz kādu motora darbības laikposmam prakses.
4. Uzrakstiet skriptu par svētkiem skolēniem, attīstīt to un turēt notikumu.